Fru talman! Torgny Danielsson nämner systemet
med det livslånga lärandet, som består av både för-
skola, grundskola, gymnasium och vuxenutbildning
och även andra delar som finns runtomkring oss.
Vi har varit överens över partigränserna om en
värdegrund för skolan, som i dag är reglerad i läro-
planen. Tycker inte Torgny Danielsson att det vore
lämpligt att ha samma värdegrund för alla skoldelar i
det livslånga lärandet?
I mitt anförande berörde jag vikten av att lyfta
fram den praktiska kunskapen. Det är min övertygelse
att det på våra skolor finns väldigt många barn och
ungdomar som har begåvningar som inte tas till vara
därför att det varken finns utrymme eller läromedel
och därför att vikten av praktiska färdigheter och
handens kunskap inte uppmärksammas. Det går inte
att rekrytera folk till över 300 yrken därför att vi inte
har utbildningar som motsvarar dem.
Har ni diskuterat detta? Ni avslår ju kristdemo-
kraternas motion om att lyfta fram dessa färdigheter.
Slutligen vill jag nämna lärobokens betydelse.
Torgny Danielsson nämnde ingenting om det heller.
Kan en av anledningarna till att vi har svårt att fånga
och utveckla kunskapen hos våra elever vara att de
inte kan få stöd i någon lärobok?