Fru talman! Jag kanske kan tycka att det som
Yvonne Andersson tar upp är ganska självklart. Jag
ställer mig bakom det. Det är väldigt spännande att se
utvecklingen i dagens skola och förskola, hur man
arbetar med alla sinnen. Det handlar alltså om hela
människan och utvecklingen av personligheten, in-
tellektet och motoriken. Det handlar om det emotio-
nella, det konstnärliga osv. Det är en väldigt
spännande del. Jag ser inte att det är någonting som
skiljer oss där. Jag ser fram emot att detta kommer att
ingå mer och mer som en del i en lärarutbildning.
När vi pratar om förskoleverksamheten och val-
friheten upprepas det många gånger att maxtaxan på
något vis skulle begränsa valfriheten. Då tycker jag
att man har en väldigt stereotyp bild av vad kommu-
nerna kan erbjuda för innehåll i en förskola. I och
med att det är kopplat till en större delaktighet och
medverkan från föräldrar, förskollärare, lärare, fri-
tidspedagoger, specialpedagoger osv. kan man till-
mötesgå bättre och öppna för en mängd olika verk-
samheter inom ramen för maxtaxereformen och den
allmänna förskolan. Man kan t.ex. erbjuda olika typer
av pedagogiskt innehåll eller en organisation som är
anpassad efter föräldrars arbetstider eller andra öns-
kemål som man har. Framför allt är den anpassad
efter olika barns behov.