Herr talman! Jag vill gärna fråga Björn Samuelson
om han tycker det är en finess med olika behandling
av skolorna som kan leda till att vissa kan få mycket
och andra få intet? Är det verkligen en finess med
ett sådant system, Björn Samuelson?
Det är för att undvika en annorlunda behandling av
just denna typ av skolor som vi har systemet som
klargör och garanterar att friskolorna behandlas på
likvärdiga villkor.
Björn Samuelson tar upp frågan om
nedskärningarna. Vi har haft den diskussionen
förut. Jag har anledning att återigen fråga: Är
Björn Samuelson verkligen omedveten om att vi
har haft, och alltfort har känning av, en mycket
kraftfull ekonomisk kris i det här landet? Det är en
ekonomisk kris som jag med bestämdhet vill påstå
har skapats under tidigare majoritetsförhållanden i
den här kammaren. Den har lett till att vi måste visa
återhållsamhet och göra begränsningar och
besparingar på snart sagt alla områden. Det har inte
gått att undvika att göra begränsningar även på
skolans område.
Kom ihåg att detta har skett från ett mycket högt
utgångsläge. Även i dag, herr talman, anslår
Sverige mer resurser än något annat land i
förhållande till bruttonationalprodukten just till
skolväsendet. Vi ligger högst i världen ändå.
Hur kan andra länders skolor klara sig som har
sämre ekonomiska betingelser än vi har? Hur kan
de över huvud taget bara finnas? Det är frågor som
jag tycker att Björn Samuelson skulle något
fundera över.
Jag menar alltså att vi har reagerat på olika sätt från
ansvarigt håll när det gäller utvecklingen på skolans
område. Vi har reagerat genom läroplanen,
kursplanerna, timplanerna, utvecklingsplanen.
Gång på gång återkommer vi till det absoluta
kravet på att vi skall skapa förutsättningar för en
bra skola, att ge våra ungdomar den utbildning som
vi alla är betjänta av blir så bra som möjligt.