Herr talman! Låt mig börja med det sista, som
gällde grundskolan. Jag är verkligen den förste att
säga att det finns åtskilligt mycket positivt i den
svenska grundskolan. Det åstadkoms mycket goda
resultat där, och det utförs ett hängivet och gediget
arbete av en ansvarskännande lärarkår. Det finns
alltså åtskilligt att vara tacksam för i det arbete som
utförs i den svenska grundskolan.
Detta hindrar inte att vi såväl inom grundskolan
som utanför den vill ha valfrihet, och det är i det
sammanhanget som vårt sätt att se på friskolorna
kommer in i bilden. Vi känner en stor oro över de
upprepade attacker mot friskolorna som
socialdemokraterna gång på gång för fram. Det har
skett åtskilliga gånger under mitt år i
utbildningsutskottet.
Jag fick också frågan om vi känner oro för ökade
tendenser till segregation. Jag framhöll i mitt
anförande att det gäller att verkligen observera den
frågan. Regeringen hade en mycket stark
framförhållning i det avseendet, och även
Skolverket bedriver ett mycket viktigt sådant
arbete. Jag hävdar att påståendena om den
kraftfullt ökade segregationen inte finns belagda.
Jan Björkman hänvisade till ESO-rapporten. Jag
vill bara peka på vad som står i pressmeddelandet
med anledning av denna rapport:
Men tillgången på erfarenheter är begränsad.
Rapporten bygger i huvudsak på en littaturöversikt
och en teoretisk diskussion av tänkbara effekter.
På den andra sidan, högra spalten, framhålls:
Effekter på segregation av ökade valmöjligheter är
entydiga. Det finns exempel på vissa städer i USA
som visar att ökade valmöjligheter i kombination
med ökad profilering av skolor leder till minskad
segregation när det gäller socialt ursprung eller ras.
Jag tycker att man skall hålla sig till de fakta som
här redovisas.
Med anledning av det som i inledningen av Jan
Björkmans replik sades om svartmålning vill jag
säga att jag tycker att ni socialdemokrater gör er
skyldiga till för mycket av svartmålning. Ni
generaliserar för mycket. Det måste vara närmast
kränkande för de många ansvarskännande
människor som arbetar med stort allvar inom
skolan att höra dessa ständiga fördömanden av hur
eländigt det är ställt i den svenska skolan när detta
inte är sant.