Herr talman! Det är intressant att Margareta Pålsson använder Haninge som exempel. Det är ett jättebra exempel på hur man kan samarbeta. Jag är dock inte alldeles övertygad om att det är till Margareta Pålssons fördel att nämna det med tanke på hur man agerar i riksdagen.
I Haninge har man lyft upp skolverksamheten från att den var på botten. Man insåg att det var viktigt att göra det tillsammans, och Moderaterna i Haninge har velat samarbeta. Man är överens om att det är viktigt med tidig uppföljning, att på olika sätt följa upp eleverna. Däremot är man inte överens om att man också måste fördela resurser därefter, att det måste till mer resurser för att det som man kommer fram till verkligen ska få effekt. Haninge är ett jättebra exempel på hur Moderaterna även i riksdagen borde hantera situationen bland annat när det gäller betygen.
När kommer inbjudan? Vi socialdemokrater och Miljöpartiet har tillsammans med Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet sträckt ut handen för att få till stånd en blocköverskridande överenskommelse så att det blir lugn och ro ute på skolorna. Det behövs arbetsro på skolorna och ordning och reda i skolpolitiken. Men svaret dröjer. Man vill inte ha någon blocköverskridande överenskommelse. I stället vill man använda betygsfrågan i valrörelsen. Så oerhört oansvarigt!
Man går ut och lovar stora satsningar på skolan. I vårpropositionen anslås 150 miljoner kronor - som tas från ett annat konto - till att satsa på läsa, skriva och räkna. Är det de satsningarna Margareta Pålsson utlovade i valrörelsen? Det kanske är viktigare att sänka skatten än att satsa på skolan.