Herr talman! Vart och ett av dessa barn är mycket
speciellt med tanke på att de individuellt är väldigt
olika och har olika förutsättningar. Det gör att föräl-
dern självfallet är expert och den som kan barnet bäst.
Man måste också utveckla och ta till vara på den
kunskap och erfarenhet som kommunerna har för att
kunna möta detta behov och de möjligheter som
skolsituationen kan innebära.
Försöksperiod och uppföljning innebär också att
man skall följa upp och se så att det inte bara blir en
formell möjlighet till inflytande, utan att det verkligen
sker så ute i kommunerna. Man kan ju som förälder
ställas inför en valsituation där man inte har kunska-
per eller möjligheter att fatta ett beslut. Då kan man
ändå föras bakom ljuset. Utifrån det exempel som vi
har hört om tror jag inte att detta är så vanligt. Men
det viktiga är ändå att det blir en reell förändring och
ett reellt medinflytande.