Herr talman! Problemet för Catharina Elmsäter-
Svärd är att hon säger många fina saker, som att sko-
lan skall anpassa sig efter elevernas olika behov och
att det är bra med samverkan mellan barnomsorg och
skola. Men sanningen är den att om man skall förena
det med en nationell skolpeng, som fördelas lika per
elev, undergräver det ju möjligheten att ge en utbild-
ning som är anpassad efter elevernas och individernas
olika behov. Det försvårar också en integration mellan
barnomsorg och skola om barnomsorg och skola skall
finansieras ur olika påsar och på olika sätt. Då blir det
omedelbart mycket svårare att nå det som Catharina
Elmsäter-Svärd talar om. Det är därför som hon blir
svaret skyldig i de här delarna.
Det är en väsentlig skillnad om man avser att sän-
ka skolstartåldern till sex år med bibehållande av
nioårig skolplikt eller om man vill göra det som ett
steg i att införa en tioårig grundskola, som därmed
också måste förändra sitt innehåll jämfört med dagens
grundskola, där förskolepedagogiken också måste ges
en plats. Det är en väsentlig skillnad däremellan.
Om man står på den linje som moderaterna står på
är man ute efter att ta ifrån många barn ett års möjlig-
het. Man säger att de skall klara sig med ett år mindre
och tänker sig att det kanske ändå skall ge samma
resultat. Jag tror inte att det gör det. Det går inte att
speeda upp barns lärande och utveckling på det sätt
som moderaterna tycks tro i sin föreställningsvärld.
Jag väntar fortfarande på svaret på frågan: Hur ser
moderaterna på kvalitetssäkring och kvalitetsutveck-
ling i skolan? Vilken roll har lärarna i detta? Är de
viktiga för kvalitet i skolan? Om de är det, varför
krävs det då inte att de skall ha genomgått en lärar-
utbildning och vara behöriga för att få arbeta som
lärare?