Herr talman! Jag skulle vilja ta upp frågan om in-
förandet av förskoleklasser i ett litet större perspektiv.
Vi har nu en annan inriktning av organiseringen av
utbildningen i landet. Det handlar om det livslånga
lärandet. Tanken är att man skall se hela utbildnings-
organisationen som en sammanhållen enhet.
När nu barnomsorgen skall föras in i denna orga-
nisation är det naturligtvis viktigt att man tar till vara
just det som barn i de åldrarna - två till sex år - be-
höver. Det gäller den naturliga utvecklingen hos bar-
nen. Det gäller anpassning av metodik och framför
allt att man får en litet större medvetenhet kring den
pedagogiska verksamheten än vad som var fallet i den
tidigare barnomsorgen.
Jag blir litet orolig när jag hör skolministern tala
om att skolgången blir en tioårig helhet när vi gör
förskoleklass av sexårsverksamheten. Det är precis
den utveckling som vi har sett tidigare. Den gamla
folkskolan utvecklades till sexårig, sjuårig och åtta-
årig enhetsskola eller grundskola, och sedan kom
gymnasiet som påbyggnad. Jag tycker att detta står i
ett motsatsförhållande till det nya sättet att se på sko-
lan.
Barnomsorgen borde få sin pedagogik, utvecklad
efter de behov som finns för de åldrarna. Nästa steg är
att anpassa grundskolans start till det nya och värde-
fulla som vi får när vi inför barnomsorgsklasser.
Miljöpartiet tycker alltså inte att vi skall ta sex-
årsverksamheten först. Vi skall först ordna barnom-
sorgen så att vi får en klar och tydlig pedagogisk
utformning där. Sedan får vi samordna de två.
Jag skulle gärna vilja höra en bekräftelse på att
skolministern tycker något liknande.