Herr talman! I denna sena timme skall jag flytta
mig något högre upp i landet utan att få problem med
öster eller väster.
I detta betänkande behandlar utskottet en motion
som jag och mina socialdemokratiska kamrater på
länsbänken har väckt. Motionen handlar om Tekni-
kens hus i Luleå.
Teknikens hus har alltsedan budgetåret 1991/92
fått särskilda medel inom ramen för fortbildningsan-
slaget för sin fortbildningsverksamhet.
Vi är nu naturligtvis besvikna över att man inte
anser att den fortbildning som Teknikens hus bedriver
är så värdefull att man vill fortsätta med öronmärkta
pengar. I stället föreslår man nu att medlen skall ingå i
det allmänna fortbildningsanslaget som disponeras av
Skolverket.
Det här särskilda stödet har använts till fortbild-
ning av kvinnliga grundskollärare i de lägre årskur-
serna för att ge dem en ökad kunskap och möjlighet
att arbeta med teknik på ett intresseväckande sätt
inom skolans undervisning. Det har ansetts särskilt
viktigt att satsa på den här kategorin lärare som ofta
har en otillräcklig egen bakgrund inom teknik och
naturvetenskap samt därav följande otillräckligt själv-
förtroende när det gäller den egna förmågan att rent
praktiskt klara av även enkel teknik.
För de kvinnliga låg- och mellanstadielärarna som
hittills fått sin fortbildning i Teknikens hus har verk-
samheten inneburit en höjning av såväl kompetens
som självförtroende när det gäller att arbeta med
teknik i skolan. Det har också bidragit till att förbättra
samarbetet över ämnes- och stadiegränser. Koppling-
en teknik och miljö i fortbildningen har visat sig ge
helt nya infallsvinklar på det egna arbetet.
Teknikens hus har på grund av sitt nyskapande
och för landet unika arbete med särskild tonvikt på att
levandegöra och förklara teknisk industriell verksam-
het kommit att bli en referensinstitution och förebild
för ett flertal försök att starta liknande verksamheter i
andra delar av landet. Genom sin breda verksamhet
når Teknikens hus också nya och bredare grupper i
samhället med folkbildning omkring teknik och dess
roll i samhället.
Högskolan i Luleå ser också verksamheten som en
plantskola för att rekrytera framtida studerande med
teknisk inriktning. Inom Norden har Teknikens hus
tillsammans med liknande verksamheter i Köpenhamn
och Helsingfors fått en ledande roll. Också i övriga
Europa, i Nordamerika och på andra håll i världen har
Teknikens hus väckt uppmärksamhet genom sitt arbe-
te. Det framhålls ofta som en nyskapande förebild i
internationella sammanhang.
1994 besökte 165 000 personer Teknikens hus,
varav 70 % var barn och ungdomar under 16 år. Se-
dan starten 1988 har över en miljon människor besökt
anläggningen. Och jag vill varmt rekommendera alla
att göra ett besök för att själva bilda sig en uppfatt-
ning om vad det är som man sysslar med.
Herr talman! Jag hoppas nu innerligt att Skolver-
ket verkligen inser Teknikens hus kunnande för att ge
fortbildning till framför allt kvinnliga lärare och att
man nyttjar den möjlighet och kompetens som finns
där. Jag har i dag inget annat yrkande än utskottet,
men jag kommer noga att följa vad som händer med
Teknikens hus och jag får kanske anledning att åter-
komma på ett eller annat sätt.