Det var faktiskt mycket i den utfrågningen som gav
positiva besked. Att man från skilda håll betonade
bekymmer och svårigheter är uppenbart, men det
gick inte att få fram en bild av att vi med anledning
av den ekonomiska situationen skulle ha en skola
på tillbakagång, tvärtom. Man betonade mycket
väl att man klart och tydligt arbetade för att nå de
uppsatta målen och även ansåg sig ha goda
möjligheter att nå därhän.
Eva Johansson efterlyser en tydlig och bra läroplan.
Det är just det som vi nu arbetar med i
utbildningsutskottet. Jag menar att det
föreliggande läroplansförslaget är tydligt och bra i
olika avseenden och att vi kan ställa oss bakom det
med stor tillförsikt, i all synnerhet som vi lägger så
stor vikt vid att det är kunnigheten och
erfarenheten hos de människor som arbetar med
frågorna ute på fältet som kommer att styra arbetet
i skolorna.
Vi måste komma ifrån den centrala
detaljregleringen, och vi måste som politiker
begripa att vår roll skall vara att angiva de
långsiktiga målen, inte att befatta oss med
detaljerna. Där måste vi sätta tilltro till dem som
arbetar ute på fältet.
Det är också i högsta grad det som ligger bakom det
betygsförslag som nu föreligger för behandling i
utbildningsutskottet. Det är ganska
anmärkningsvärt att man från socialdemokratiskt
håll så vill omyndigförklara målsmän och lärare i
arbetet på att komma fram till ett system för hur
man skall ge omdömen om elevernas utveckling
och kunskapsnivå i skolorna.
Vad slutligen gäller svagare elever markeras det
mycket tydligt i det föreliggande läroplansförslaget
att hänsynen till de svaga eleverna måste vara
mycket mycket stor och att det skapas alla tänkbara
förutsättningar för att de skall få en god och
likvärdig utbildning.