Fru talman! I många år, kanske under hela 1900-
talet, har portalparagrafen i Sveriges skollag varit att
skolans första uppgift är att ge eleverna kunskap. Nu
säger Nils-Erik Söderqvist att skolans viktigaste upp-
gift är att göra elever till medborgare och hyggliga
människor och att kunskapen då kommer som en
biprodukt.
Jag vill bara påminna om att när inte minst libe-
raler kämpade för att genomföra folkskolan på 1800-
talet var det just för att man ansåg att kunskap var en
förutsättning för att kunna fungera aktivt som med-
borgare i en demokrati, för att kunna fatta medvetna
val om olika ideologier och andra frågor. Att tona ned
kunskapsmålet drabbar framför allt dem som behöver
mest stöd i skolan. Jag skulle önska att Nils-Erik
Söderqvist funderade en gång till över vad det inne-
bär att man flyttar ned det som är skolans viktigaste
uppgift.
Sedan talar Nils-Erik Söderqvist om A- och B-lag.
Ja, det är A- och B-lag som vi håller på att få, efter-
som så många inte klarar av den gymnasieutbildning
som det är meningen att alla ska klara av. Jag tror att
det är viktigt att alla i gymnasiet får en chans att kän-
na att de lyckas och att det är roligt.
Jag vet inte om Nils-Erik Söderqvist har sett sta-
tistiken från Stockholm. Där har på handels- och
administrationsprogrammet 23 % nått upp till målen
för gymnasieskolan och fått sin högskolebehörighet.
På fordonsprogrammet är det bara 9 % som har nått
upp till samma nivå.
Nu gäller det, menar jag och menar Folkpartiet,
att tillskapa riktigt attraktiva och roliga yrkesutbild-
ningar med status och med en känsla av att alla ele-
ver, även de som inte är intresserade av att gå vidare
till högskolan, känner att de kan lyckas.