Fru talman! Jag tycker att Nils-Erik Söderqvist är
oförskämd när han säger att elever skulle slås ut med
våra förslag. Nils-Erik Söderqvist och hans partikam-
rater bär ansvaret för en gymnasieskola där antalet
avhopp och studiemisslyckanden aldrig har varit
större. Vi ligger på 70-talsnivå, och det är allvarligt
nog.
Jag instämmer i resonemanget om detta med när,
hur och vad vi lär oss. Det är när man inser nyttan
och glädjen med kunskaperna. Men många av de
ungdomar som inte lyckas i gymnasieskolan har inte
förutsättningarna. De orkar inte med att omedelbart ta
tag i kärnämnen och det som de uppfattar som svåra
kurser.
Vi kan lära mycket av folkhögskolorna som ge-
nom att de erbjuder ett annat sätt att jobba på inte
alltid ställer samma krav som den traditionella utbild-
ningen. Folkhögskolorna lägger en bättre grund för
vidareutbildning för många. Många av dem som har
gått i folkhögskola går ju vidare till universitet och
högskolor. Jag tror att det skulle vara precis på sam-
ma sätt om man vågade erbjuda alternativ inom ra-
men för gymnasieskolan.
Sedan sade Nils-Erik Söderqvist att när man frå-
gar arbetsgivare vad som är viktigast hos de ungdo-
mar som de ska anställa får man till svar: värdena och
den sociala kompetensen. Då undrar jag: Vilka slut-
satser drar Nils-Erik Söderqvist av det? Kanske kan
det bli - som Nils-Erik Söderqvist uttryckte det -
"goa" människor av dem som till en början läser en
lättare kurs i ställer för att slås ut från en svårare.