Fru talman! Det var mycket intressant att lyssna
till Gunnar Goudes filosofiska anförande. Mycket av
det han sade stämmer väl överens med Kristdemo-
kraternas åsikter.
Gunnar Goude lyfte fram skolans problem och
åsyftar det stora problemet - även om det egentligen
är relativt litet - nämligen att det inte är så enormt
många elever som inte klarar godkända resultat. Gun-
nar Goude drar slutsatsen att orsaken är att elever
med behov av särskilt stöd inte får detta stöd. Den
åsikten delar vi kristdemokrater helt och hållet, vilket
jag också framförde i mitt anförande. Vidare har vi i
nedskärningstider tagit bort vuxna från skolan; det är
helt klart. Där har jag ingen avvikande åsikt.
De flesta säger att det behövs mer resurser till
skolan. Men den dagen resurserna ska fördelas skiljer
det helt plötsligt exempelvis mellan Gunnar Goudes
miljöparti och Kristdemokraterna avseende den
kommande treårsperioden med 5 miljarder kronor.
Det är på något sätt som att man säger att okej det här
är bra och det här är problemet. Men man har inte
kraft och förmåga att åtgärda problemet. Det är kan-
ske det som är dilemmat för just nu sittande regering
som regerar tillsammans med två stödpartier.
Gunnar Goude tar upp ideologiska skillnader och
skolans utveckling och kommer sedan in på betygs-
systemet. Men är det verkligen så att vi i betygssys-
temet har de stora ideologiska skillnaderna? Gunnar
Goude säger att de som talar om betygssystemet lever
i ett gammalt tänkande? De tjugoåringar, eller kanske
tonåringar, som vill ha fler betygssteg, lever de trots
sin ungdom i ett förgånget, gammalt tänkande?