Fru talman! Javisst, Erling, vi står fast vid värde-
grunden. Vi är nog väldigt överens om hur oerhört
viktig den är. Jag tror inte att Erling Wälivaara gick
miste om hur jag i mitt inledningsanförande tryckte
på betydelsen av den. Men min poäng är att när krist-
demokraterna talar om att det härifrån kammaren
måste sägas på vilket sätt den ska genomföras ute på
de svenska skolorna, menar jag att det är att spela
över. Vi är alldeles överens om och har klarat ut att
det ska ske en uppföljning och att det ska ske ett
arbete ute i skolorna kring detta. Vi ska inte gå in
med pekpinnar härifrån och tala om huvudfrågorna i
den svenska skolan.
Jag ska ta några exempel från den långa rad av re-
servationer som finns. Att vi ska betona vikten av
praktiska och estetiska ämnen har ni reserverat er för.
Men det finns ju redan i dag en oerhörd frihet ute på
skolorna att lyfta fram både praktiska och estetiska
ämnen i arbetet. Dessutom vet vi att det sker försök
med timplanen, och jag tror att försöket kommer att
påverka debatten framöver. Det finns alltså en oerhört
stor frihet och möjlighet att göra saker och ting. Så
kan man gå igenom punkt efter punkt. När det gäller
att valbara kurser ska kombineras så att programmå-
len nås, vill jag säga att skolan utifrån målstyrningen
har ansvaret att jobba med detta. När det har beslutats
om en målstyrd skola och om en uppföljning av den,
menar jag att vi i stället ska kunna föra en ordentlig
debatt om förutsättningarna för målstyrningen.
Precis som jag sade handlar det om mer pengar,
om att ge mer förutsättningar för kompetensutveck-
ling i lärarlag och om att demokratisera skolan.