Fru talman! Jag har flera gånger sagt att jag tror
att förskollärarna har en mycket stor betydelse för att
möjliggöra att man når de höga kraven. Jag menar att
vi stärker förskollärarnas profession och status genom
att ställa så höga krav på pedagogiskt innehåll och
kvalitet i förskolan som vi gör i förslaget till läroplan.
Men jag vill inte ha enbart förskollärare i förskolan.
Jag tror att det är bra att det finns olika kompetenser
som kan mötas i ett arbetslag mot samma bakgrund
som jag anser att det också är bra i skolan. Vi har ju
genomfört förändringar som möjliggör för arbetslag
med grundskollärare, förskollärare, fritidspedagoger
att samverka i arbetslag i grundskolan. Jag tycker att
det är en bra utveckling. Jag vill fortsätta att ha arbets-
lag också i förskolan. Och jag vill inte se enbart en
kompetensnivå i förskolan. Jag tror att vi behöver
flera. Men det är viktigt att den samlade kompetens-
nivån hos personalen i förskolan är mycket hög, an-
nars blir det inte möjligt att ställa så höga krav på
kvaliteten och på det pedagogiska innehållet som vi
gör i förslaget till läroplan. Det är också en av orsa-
kerna till att vi inte på samma sätt kan ställa krav på
familjedaghemmen där 3 % av dagbarnvårdarna har
förskollärarutbildning. Då är det självklart andra
förutsättningar där än i förskolan där 60 % har för-
skollärarutbildning.