Fru talman! Vi hörde Eva Johansson tala om att
den pedagogiska rollen skall tydliggöras, och hur
stegen från förskola till förskoleklass till den obliga-
toriska skolan skall kännas spännande. Det låter i och
för sig lovvärt. Och sedan kommer det: grunden läggs
i förskolan.
Det är här skillnaden ligger. Vi har hört att föräld-
rar med barn i åldern 1-5 år kan ha olika uppfattning-
ar om vad man vill göra med sina barn. Vill man ha
dem på dagis, oavsett driftsform, vill man ha dem hos
dagmamma eller skall de vara hemma? Här måste
föräldrarnas roll få stärkas betydligt mycket mer.
Den signal som ges innebär nämligen att i stort
sett skall barnen behöva gå i en förskola för att kunna
ha de rätta förutsättningarna för att klara av den obli-
gatoriska skolan. Den här signalen ser vi moderater
som ett problem.
Eva Johansson tar upp frågan om varför utveck-
lingen skulle hämmas. Vi kan titta på hur det går i
dag, och vem det är som ger tillstånd till alternativa
daghem. Det är kommunerna. Läroplanen skall inte
gälla enskilt drivna daghem, men däremot skall den
ligga till grund vid kommunernas tillstånds- och till-
synsutövande. Då befarar vi att det återigen kommer
in någon form av kommunalt godtycke. Vad är det
som säger att en alternativ verksamhet skulle tillåtas
att starta om de som ger tillståndet hos kommunen
inte tycker att den passar dem och deras syfte?
Det måste finnas möjligheter till alternativ, och
föräldrarna måste ges mycket större möjlighet att
känna att det som de väljer är det som är rätt.