Herr talman! Jag kan dess värre inte kommentera
alla de påståenden som Björn Samuelson nu kom
med. Jag vill ändå kommentera ett par av dem och
börjar med en fråga som vi är helt överens om.
Björn Samuelson och jag är egendomligt nog ense
litet oftare än Bengt Silfverstrand och jag är det.
Björn Samuelson säger att den förändring av
utbildning som vi talar om kräver en djup
förankring hos människorna. Jag kan inte mer än
hålla med om det.
Herr talman! Om vi skall nå de höga ambitioner som
jag vet att många i denna kammare har tror jag att
det krävs att hela vårt samhälles kultur förändras.
Det krävs att vi får något som litet högtidligt skulle
kunna kallas en lärandets kultur som genomsyrar
allt vad vi företar oss.
Om vi lyckas förändra samhällets kultur i den
riktningen har vi skapat en nödvändig grogrund för
de utbildningsinvesteringar som behövs och som
människorna själva kan dra nytta av.
Jag delar däremot inte Björn Samuelsons
uppfattning att vi är på väg att få något slags
demokratiskt underskott inom utbildningspolitiken.
Det är tvärtom. Vad som har inträffat under de
gångna tre åren är att varje enskild människa har
fått makt och stämma i sitt val av
utbildningsinriktning.
Skolpengen eller rätten att välja skola, som jag
misstänker att riksdagen något senare i kväll
kommer att diskutera, är ett uttryck för detta.
Politiken filtrerar inte längre bort individuella
önskemål, utan enskilda människor får göra sig
gällande av egen kraft. Vi stöttar och hjälper.
Samma sak, herr talman, gäller den högre
utbildningen. Det är inte längre regeringen och
riksdagen som bestämmer hur många
utbildningsplatser som skall finnas på det ena eller
andra universitetet. Det är den enskildes egna krav
och önskemål som avgör vilken utbildning
universiteten och högskolorna kommer att
bestämma sig för att satsa på.
Björn Samuelson frågar mig varför stiftelser för
forskningen skulle vara bättre än de nuvarande
forskningsråden. Svaret är enkelt: Stiftelser är ett
tillskott i mångfalden av organisationsformer och
juridiska former för forskningsfinansering.
I den typ av universitets-, skol- och
forskningssystem som vi eftersträvar har
mångfalden ett egenvärde för att skydda mot
maktfullkomlighet och översitteri.
Jag skall till sist ge några korta kommentarer till tre
av Björn Samuelsons påpekanden.
Björn Samuelson! Profileringen skapar inga
återvändsgränder. Den skapar möjligheter för
studenter att få den utbildning som de själva
behöver. De små och medelstora högskolorna ligger
förvisso inte för fäfot. Ingen regering har någonsin
satsat så mycket på de små och medelstora
högskolornas utbildning och forskning som denna.
Vi kommer inte att klara av rekryteringen till den
högre utbildningen på ett tillfredsställande sätt, i
förhållande till de ambitioner som det svenska
samhället måste ha, med mindre än att vi lär oss att
också belöna investeringar i kompetens bättre än
vad vi för närvarande gör.