Fru talman! Låt oss först och främst klara ut det
här med resurser. I den moderata budgetmotionen
anslår vi faktiskt mer pengar till kommunerna än om
man jämför med de år då de nuvarande budgetarna
har gällt. Så låt oss klara ut detta först och främst.
Det avgörande för om vi skall klara av välfärd,
omsorg och skola är att det blir fler skattebetalare,
dvs. kommunerna får ökade intäkter tack vare att folk
har arbete. Därför måste det göras en hel del reformer
där.
Man tycks hela tiden tro att blir det bara mer re-
surser löser sig allting i skolan. Om det vore så en-
kelt! Under 70- och 80-talen, fru talman, fick skolan
hela tiden mer och mer resurser och fler och fler lära-
re. På 70-talet användes Hej matematik! där 8 + 8 inte
var 16 utan 12-20. Det gjorde att Sverige sjönk till
botttennivå i internationella mätningar i ämnet mate-
matik. Det var inte fråga om resurser, utan det hade
att göra med vilken metodik och pedagogik som an-
vändes och kursplanerna. Det är därför vi säger att
även innehållet i skolan måste diskuteras, dvs. vad
man vill med skolan.
Riksdag, regering och kommun måste vara tydliga
i fråga om de olika målen. Det är det vi skall diskute-
ra. Man löser inte allt genom att hälla över pengar.
Det är ett naivt sätt att tänka.
Miljöpartiet vill slopa betygen. Faktum är att det
bästa sättet att kommunicera mellan skola och hem,
en återkoppling till vad eleverna presterar i skolan, är
att ge betyg.