Fru talman! Inger Davidson refererar till sin egen
personliga erfarenhet. Vi tillhör den generation som i
väldigt stor utsträckning valde ämnen i skolan inte på
grund av intresse utan på grund av könstillhörighet.
Om Inger Davidson hade stimulerats att fortsätta med
fysiken hade hon kanske varit fysiker eller tekniker
vid det här laget. Jag vet inte om det är någon förlust
för henne personligen eller för samhället att det inte
blev så, men jag tror att man kan stimulera elever till
att tycka att saker är spännande.
Svårigheter finns naturligtvis, men dem måste vi
försöka övervinna. Verkligheten förändras inte, sade
Inger Davidson, utan vissa kunskaper krävs för att
man skall kunna påbörja gymnasieskolan. Jag menar
att verkligheten inte heller förändras när man lämnar
gymnasieskolan. Det finns vissa kunskaper som krävs
för att man skall kunna gå vidare till fortsatta studier,
kunna fungera i samhället som medborgare eller vara
attraktiv för arbetslivet.