Fru talman! Det är häpnadsväckande om inte Be-
atrice Ask själv känner en liten ilning i magen när det
gäller den politik som ni skissar upp och vad den kan
få för konsekvenser på lite längre sikt. Det handlar
om skolpeng och vinstintresse i skolan. Vilket skol-
system kommer att skapas? Vad blir det för möjlig-
heter att bedriva en skola som ger alla lika möjlighe-
ter?
När det gäller skolpengssystemet undrar jag hur ni
ska göra det möjligt för barnen att verkligen få resur-
ser efter behov. I dag får de det i och med att skolan
ansvarar för alla barnen, och de som behöver extra
resurser måste få det. Men en förälder kan stå med sin
skolpeng och veta att det är hans eller hennes summa
och att den inte räcker till för de särskilda behov som
hans eller hennes barn har. Vart vänder man sig då?
Ska man vända sig till några andra föräldrar och be
att få låna av deras skolpeng? Ska man vända sig till
den superstatliga myndighet som har konstruerats,
som har räknat ut denna skolpeng?
Man tar bort idén om den gemensamma skolan,
och det är väldigt farligt. Samtidigt introducerar man
ett vinstintresse. Det sätt som finns att få vinst är att
sortera bland eleverna. Hur ska man annars lyckas få
vinst? Om man tillhör en börsnoterad koncern har
man vinstkrav - annars faller börskursen. Så ska det
fungera i en marknadsekonomi. Då blir den naturliga
signalen nedåt till alla skolor: Se nu till att öka av-
kastningen! Hur gör man det i en skola med skol-
peng? Jo, man ser till att ta sig an de elever som kos-
tar minst, så att man kan ta en del av överskottet.
Det finns oroande tecken, t.ex. när Moderaterna
nu driver skolutvecklingen i Stockholm tillsammans
med Folkpartiet. En helt ny stadsdel byggs, Hammar-
by sjöstad. Den är stor som en liten kommun i Sveri-
ge med 10 000-15 000 invånare i framtiden. Man har
politiskt bestämt att här icke ska finnas någon kom-
munal skola eller någon kommunal förskola. Rätten
att välja en kommunal skola ska redan från början
politiskt uteslutas. Jag tycker att det visar väldigt
tydligt vad ni vill i riket med skolpeng och vinstin-
tresse och vad det innebär för allas lika möjligheter.