Herr talman! Det förvånar mig något att
skolministern hävdar att det finns en allmän
uppslutning kring den här läroplanen. Jag kan
försäkra Beatrice Ask om att många har hört av sig
till utbildningsutskottet medan vi har arbetat med
frågan. Det har gällt nedskärningar, slöjdämnet,
hemkunskapsämnet, idrottsämnet, att
barnkunskap och svenska som andra språk inte
finns med som egna ämnen, att praon försvinner,
osv., osv. Har inte Beatrice Ask hört någonting av
denna opinion, eftersom hon talar om en allmän
uppslutning? Och om man i betygsfrågan talar om
en allmän uppslutning måste man ju vara
fullständigt döv.
Moderaterna har tydligen väldigt svårt att förstå
och ta till sig vad människor utanför de egna
departementsrummen säger. Här är lärarkårens
erfarenheter helt entydiga, forskningen likaså. Små
barn förstår inte omdömen i form av betyg eller
betygsliknande skriftliga omdömen. De tror att det
handlar om ett omdöme om dem som personer och
inte deras kunskaper. På det viset drabbar betygen
många barn som kanske inte får de högsta betygen.
Det drabbar dem så att det hämmar hela deras
fortsatta skolgång och utveckling. Det här vet
lärarkåren, men Beatrice Ask tycks oförmögen att
ta till sig det. Det beklagar jag.
Jag tror att det här hör samman med det som Per
Unckel sade på moderatstämman om hur det skall
gå till när man skall förändra: Man skall förändra
med en sjusärdeles kraft och med hög fart, så att
inte systemet hinner ifatt, därför att när systemet
kommer, fastnar du alltid i det.
Det här icke-lyssnandet, överrumplingen, har
Moderaterna satt i system. Ledningen för
Utbildningsdepartementet visar i dag många prov
på att det är så. Det här är ett odemokratiskt sätt
att förhålla sig till förändring, och det är något som
vi tycker är mycket mycket upprörande.