Herr talman! Först till vår begäran i utskottet om
remiss. Det är mycket möjligt att remisstiden inte
kunde ha blivit speciellt lång, men vi vet att det
fanns en beredskap hos olika intressenter att
framföra sina synpunkter -- diskussionen hade
redan kommit i gång ute i samhället. Jag tror att
även de synpunkter som vi hade kunnat få in under
en kort remisstid hade varit mycket värdefulla för
utskottets handläggning, inte minst för att skapa
den enighet som vi alla egentligen hade velat ha
men inte lyckades få till stånd i slutändan.
När det gäller den skriftliga informationen i
femman tycker vi helt enkelt att det är bättre med
samtal än med skriftlig information. Det är därför
vi vill utveckla utvecklingssamtalet.
Anledningen till att uppgörelsen spräcktes var att
majoriteten inte kunde avstå från att påpeka att den
skriftliga informationen skulle kunna vara
betygsliknande i årskurs 1--5. Jag kan fortfarande
inte förstå varför utskottet skall skriva den svenska
skolan på näsan att informationen kan vara
betygsliknande, när man samtidigt säger att den
skall utformas i samråd mellan föräldrar, elever och
lärare. Det stämmer inte alls. Detta speglar
egentligen bara Moderaternas vilja att få ned
betygen långt ned i åldrarna.
Skillnaden mellan kryss och F är en mycket viktig
sak för oss. Jag rekommenderar vårt alternativ till
studium. Ett F enligt majoritetens nu kommande
beslut betyder: Du har otillräckliga kunskaper --
punkt och slut. Det innebär: Du kommer inte in på
ett nationellt program i gymnasieskolan, om du har
det i svenska, engelska eller matte. Ett kryss enligt
vårt förslag skall följas av ett omdöme, där läraren
skall skriva vad eleven har uppnått i ämnet och vad
som krävs för att uppnå godkänt. Det blir alltså en
arbetsanvisning för den skola eller de lärare som
kommer att ta emot eleven i fortsättningen. Det är
någonting helt annat än att sätta ett F och ingenting
mer.
Jag skulle vilja återkomma till den fråga om lokala
betyg som jag ställde i mitt inledningsanförande.
Jag skulle vilja höra av Hans Nyhage om han håller
med om att det som kommer att ske i femman
innebär att man inför lokala betyg. Det står ju
faktiskt i propositionen -- och det håller
utskottsmajoriteten med om -- att det är läraren
som skall bestämma i vilken form omdöme skall ges
efter femman.