Fru talman! Det finns i allmänhet ett mycket stör-
re utrymme för egna initiativ och tankar om hur man
vill lägga upp skolarbetet än vad som utnyttjas ute i
skolorna. Jag tycker att vi ska hjälpas åt med att se till
att det utrymme som finns faktiskt används. Jag tror
nämligen att det skulle komma både personal och
elever till godo.
Det finns möjligheter i dag till den flexibilitet som
Beatrice Ask pratar om - möjligheten att korta eller
förlänga grundskoletiden. Den flexibiliteten finns i
lagstiftningen. Den utnyttjas kanske inte heller i den
grad som vore bäst i varje enskilt fall, men det vet vi
inte.
Jag förstår den unga människa som, efter att ha
gått nio år i grundskolan och inte klarat att få godkänt
i de ämnen som behövs för att komma vidare in på ett
nationellt program, säger att man i alla fall helst vill
följa med sina kompisar till gymnasieskolan och
fortsätta att läsa de här ämnena där för att få den
kompetens som krävs för att ta sig in på det nationella
program som man vill gå på. Det är inte så märkligt
att man inte vill stanna kvar på sin gamla skola. Det
viktiga är ju att det, på den gymnasieskola dit den här
eleven kommer, finns den kompetens som krävs för
att se till att han eller hon kan komplettera sina kun-
skaper ordentligt.