Fru talman! Jag kan bara hålla mig till det som
handlar om skolan. Jag tycker att det är rimligt i den
här debatten. Sedan finns det säkert mycket som går
att göra inom andra politikområden än skolan.
Skolan och rektor i skolan har ett tydligt uppdrag
och ansvar för att t.ex. sex- och samlevnadsfrågorna
precis som allting annat behandlas sakligt och allsi-
digt. Dessutom är värdegrunden tydlig och bör kunna
vara en bra utgångspunkt också för en undervisning
och dialog i de frågor som Kalle Larsson tar upp, och
som han tydligen kommer att ställa till alla debattö-
rer. Jag vet inte vad Kalle Larsson vill att riksdagen
ska göra mer på den punkten. Är det någonting som
han tycker är otydligt i den reglering som i dag finns
av skolan får vi väl höra om det.
Vi använder fortfarande betygen som ett urvalsin-
strument. Grundskolans betyg används som urvalsin-
strument till gymnasieskolan, och gymnasieskolans
betyg används fortsatt upp i utbildningssystemet.
Innan vi har hittat ett bättre sätt att klara intagningen
har vi betygen att tillgå.
I ett läge när det finns en utbildningsplats för alla
och där man inte behöver tacka nej till någon som vill
komma in på en speciell utbildning har vi minskat
betydelsen av betyg. Då ser inte jag att betygen har
kvar någon roll. Rollen som information till föräld-
rarna är överspelad sedan länge tillbaka. Den har
tagits över av utvecklingssamtalen.